研中有学 学而有思——宁武县2023年第一期县教研活动数学场

　　“不登高山，不知天之高也。不临深溪，不知地之厚也。”宁武县教研活动如高山、如深溪，让我们在一次次研讨与探索中，开阔教学思维，改进教学方法，更为我们指明了教学前进的方向。宁武县2023年第一期县数学教研活动于3月9日在东关小学顺利举行，并取得圆满成功。

　　县教研室陈玲老师执教的《图形的运动（三）旋转》为我们带来了一堂精彩的教学课例展示，在陈老师的课堂中我们不难发现，老师对课标、教材的把握之深，在学生实操中揭示旋转三要素。同时，陈老师基于对学生学情的分析，关注学生课堂生成，教学中循序渐进，面对学生课堂的错误没有急于纠错，而是留给更多学生表达的机会，让不同学生在问题思考中自主发觉错误，以“生带生”的形式将课堂交还给学生，充分发挥学生自主能动性。陈老师的问题引导使学生在深度学习中寻找本质问题，从而更好地感受旋转运动中的变与不变。

　　杨秀琴老师针对图形的运动（三）进行了细致说课，杨老师从新课标的角度就本课的结构目标、教材内容结构、学情进行分析，明确这节课的课程目标，会说、会画、会操作，经历实践活动积累几何活动经验，发展空间观念，体会几何图形运动带来的美，以具体的操作环节体现本课教学的作用。杨老师的说课细致入微，层次分明，为我们带来很好的说课分享。

　　同课异构的模式让我们看到不同风格，不同教学方式的老师对课程的展示，为教研活动提供了很好的对比效果，让我们更加深切地从中寻找适合自己的教学方式，提高教学水平。实验小学的郝变英老师携手东关小学五（4）班的学生为我们带来了一堂节奏适度，深入剖析的教学课例。郝老师课前与同学们的对话拉进了老师与学生之间的距离，为课堂教学铺垫了很好的情感联系。课堂上郝老师再现同学们的生活经验，在说一说、画一画等动手操作中建立同学们对旋转特征的认识，同时在拓展应用环节给同学们提供了很大的思维发展空间。

　　凝心聚力促教研，稳步落实提质量。在各位教师的课例展示和相关教育工作者的共同努力下，让我们在每一次的教研活动中都能研中有学，学而有思，让我们带着勤学好问的态度共同促进自身的教学水平，提高教学质量，相信在这样的活动中我们的教学定能走上一个新的台阶。