教有所得，研有所获——记宁武县2023-2024第一学期教学教研活动

　　潜心教研勤探索，扎根教学促提升，在宁武县教科局的组织下，10月19日，我代表宁武县新堡小学去往西关小学参加了2023 2024第一学期的英语教研活动。一路上秋高气爽，秋意正浓。

　　第一节课西关小学的辛瑞英老师讲授了四年级的unit3.MyfriendsLet'slearn部分。整堂课生动有趣，积极向上。作为一堂单词课，辛老师不仅仅把新授单词与已经学过的句型He/Shehas…进行完美融合，更是够贴近生活，无论是在课堂开始，还是末尾，都引入了亚运会这一情景，首尾相扣，使学生对单词学习经过了一个浅识—深知—运用的过程。体现了大单元下的整体教学观。让我受益匪浅。

　　第二节课是西关小学的索晓慧老师讲授Unit4Myhome的单词课。整堂课内容环环相扣，循序渐进，课堂氛围活泼融洽。索老师的单词课是对传统单词授课方式的改进与优化，把单词教学融入到一个情景教学当中，通过创设情景“在家中找寻丢失的猫”，让学生不知不觉在找猫的过程中就学会了新授单词，索老师在课堂的后半部分设计了对单词的练习，这些练习与活动极大的训练了学生的思维。并且在课堂的末尾对课堂进行了升华，提出问题what'shome?引发学生思考。整堂课无论是从知识与内容，还是思维与情感维度，都可圈可点，值得我们学习。

　　单词的教学是英语学习的基础，也是英语学习最重要的部分，通过这次学习我深刻的体会到单词的学习不仅仅要通过传统的听说读写的方式进行，更应该结合具体情景，把所学单词放在具体情景和主题下，这样学生才能自然的识读，达到对单词词义与词性的理解，从而构建词汇网扩大词汇量，使单词变成短语，最后扩展为句子，最终为篇章所用。教研是一次灵魂的唤醒，更是一次诗意的修行，这次教研使我受益匪浅，愿我们于唤醒中漫步，在诗意中前行。