实验小学作文培训心得体会

实验小学作文培训心得体会

新堡完全小学   王凤飞

这次培训对我感触颇深，打破了以往我对着作文的认识，以往只看重结果，而不注重过程，使学生觉得作文难写，没话说，但这次作文培训是如此的别开生面。他注重对学生的引导，使学生参与其中 。

 接下来就说说与我密切相关的二年级的看图写话，实验小学的两位老师和东寨完小几位老师 给予了我准确的示范与讲解，他们都是由一句话到三四句再到一篇。而且这个过程特别的有趣。他们先请了漫画人物立小言，诗诗和讲讲老师及悦悦老师闪亮登场，充分调动了小孩子的学习兴趣，然后又以他们的口吻，去参加春游。这时会适时的展出春游的图片，让学生仔细观察，老师在这个过程会帮助引导学生，让学生仔细观察，最后就是与学生的已有知识和生活经验相结合，让学生展开想象，这样一堂别开生面的写话就诞生了。在这样的引导下，生环环入局，层层深入，在这几位老师身上，我真正见识到了“教师为主导学生为主体”他们使我深切的认识到我的教师之路还任重而代远，我真的非常感谢这几位老师，他们给我的作文课有了初步的奠基。

第二天是高段的作文讲授，每位老师都有自己对作文的独到理解，也设计出了个性不同的作文，每节作文课都精彩纷呈，但令我影响最深的是东关的一位老师的作文课。她拿出的一个纸卷，让学生回答，学生绞尽脑汁，你方上场，我方思考，让我也不禁紧紧跟随着这位老师的步伐，然后老师紧抓学生的思绪，让学生复述刚才的过程，学生都写的很棒，甚至超过了老师的预想。

接下来呢，老师做了一个实验，将纸圈解开，让学生猜猜这会产生什么后果，回答纷纭的很。有的说是纸圈，有的说是两个指圈，还有的说……然后老师又让学生说了自己的情绪，有的说紧张，还有一个学生说，没想到我们班的小博士也没有猜到，他不得不说在上学时很多人都有过这种想法，但是却未进入到过作文课。紧接着老师又重复又重复了做法，让学生记录下来当时发生的事。你说学生能不会写吗？这些作文这节作文课真的同以往的作文课不同，使学生有话说，有话写，而且写出来的还是高品质的作文。也让我认识到了作文课，只要教师引导到位，那么学生就能写出优秀的作文。

最后令我惊讶的是，实验小学的听评课活动。它分为了4个部分，有课堂的有效提问，教学过程，评价用语，学生的反应情况，但真正做到了学生是学生学习的帮助者，促进者师生关系也做到了尊重赞赏，改变了以往的权威型授课，这不得不让我思考。提问怎样才算是富有挑战性和启发性？我感觉自己抓住了一个我平时忽视的问题，那就是了解研究学生，做到符合学情，符合学生的实际情况。

非常感谢学校给我这次培训机会，他让我了解认识的很多作文课就要跳出框架外，但他又离不开框架的束缚，要水到渠成，步步积累，实现量到质的飞跃。