化北屯完全小学教研活动感悟

　　6月2日上午，由化北屯完全小学、宁化完全小学、新堡完全小学、石家庄完全小学、西马坊完全小学这五所学校举行教研活动。教学方式以“主题阅读”为主，重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

　　首先由实验小学张虹老师进行讲课《两茎灯草》，讲课过程紧紧抓住人物特点“吝啬”，为以后写人物抓特点打好基础。运用表格直观地把人物特点呈现出来，更好地让学生理解人物特点。学生通过扮演严监生的眼神、动作来理解人物心理。

　　西马坊完全小学贾宝琴老师讲的《雷雨》，课堂活跃，流程设计完整，亲切感强，需要我学习的地方很多，比如板书富有童趣，识字方式多样，风车转转转，视频识字方法，并且给予学生强化奖励，激发学生学习兴趣。

　　新堡完全小学王慧老师讲的是古诗《送元二使安西》，整堂课王慧老师运用多种形式读古诗，运用地图很直观地感受渭城到安西距离的遥远，体会送别友人的不舍情感。

　　石家庄完全小学马宇宏老师讲的《杨氏之子》这课，她主要是注重学生的读，以读为主，读准字音，读懂意思，注重基础知识的学习。

　　宁化完全小学吕艳云老师讲的《祖先的摇篮》这篇课文，她以识字贯穿全文，并且示范书写，循循善诱指导学生朗读，读好、读准。关注全体学生，学生识字取得了很好的效果。

　　化北屯完全小学李雨霞老师讲的《两小儿辩日》这课，老师通过循循善诱，学生懂得了在生活中要学无止境、勇于探索、大胆质疑。学习孔子谦虚谨慎、实事求是的品质。

　　接着教研组进行评课，自评、互评、教研组领导评价。有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，教研组领导指出我们存在的问题。首先王欣老师告诉我们“主题阅读”的目的是加大学生阅读量，培养自学能力。朗读的最终目的是要通过朗读，把主题读出来，从主题培养孩子的品德。并且还要注意低音高音教学相结合。其他教研组领导提出“主题阅读”要突出语文要素，设计切入点，要在课后习题中找准切入点。最后，由安局长进行评价，他提出现在老师教学不足的四个方面：一、学生读的不够；二、教学铺垫不足；三、法的迁移不足；四、教师的知识储备不足，这些需要老师们共同的进步。

　　总之，外出学习了一天收获满满，老师们的讲课和教研组领导给我们的指导，让教师们在活动中有了新的收获，为自我今后的教学指明了路。