探索数学之角，启迪智慧之光——宁武县新堡小学校教研

　　2024年10月12日，1～6年级数学老师围绕《如何培养小学生的数学作图能力》一题展开探讨。作图是培养学生空间想象力、几何直观能力的重要途径，有助于帮助学生寻找解题思路，迅速、高效地解决数学问题。所以培养小学生的作图能力很好必要

　　王婧老师指出要让学生体会作图解决问题的重要性。具体、直观的了解作图价值。鼓励学生运用多种图式分析。老师要重视画图指导,隐性问题显现化,直观感受,教授作图策略。

　　刘虹竹老师根据日常教学经验总结出以下几点：①行为习惯的培养,作图工具的正确使用②明析正确作图步骤③课堂教学重视数学语言运用④教师要耐心指导作图，引导学生多读题,理解题

　　赵小梅老师着重强调了课上加强练习，结合课外实践活动加强认知。尤其是低年级同学，要从小培养认识图形、学会使用直角尺、三角板等工具进行作图，培养学生的作图能力为后期学习打下基础。随后，吕卓林老师就作图对高年级的重要性进行了阐述，“图分为示意图和正规作图，要让学生学会作图表达，对高年级解题来说事半功倍”

　　王慧慧在最后补充到，要想掌握作图的基本技巧，了解图形意义非常有必要，同时还要巩固数学概念、提升形结合意识。在作图练习上让学生互相评价作图质量,避已短,吸他人之长.促进知识互通

　　活动结束后，老师们纷纷表示，将以此次教研活动为契机，不断学习，不断探索。让我们携手共进，在角的世界里，探索数学的奥秘，书写教育的辉煌篇章！

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