行远自迩 笃行不怠\n——记和美课堂、新课标示范课及二次培训活动

　　山高路远，挡不住探索进取的步伐；步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。我们说成长的方式无非有两种，要么向内求索，要么向外远眺。对于教师的成长来说，外出学习无疑是一种向外远眺。

　　读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。

　　本周，新堡小学校开展了关于培训学习后的示范课活动以及交流分享活动，培训的教师们以幻灯片加解说的形式，图文并茂地将观摩到的教学活动一一呈现给大家，将自己外出培训的所见所闻、所感所悟与大家进行分享，让接受二次培训的老师们对反馈的信息有了更直观的感受。

　　学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。二年级的王婧老师做了《千以内数的认识》的示范课以及相应的分享交流，她重点以《数学课堂的守正创新》为主题分享了什么是深度学习。他提到教师要做“课堂创生者”，坚持把公开课上成家常课，把家常课上成公开课，在课堂中小问题要常思考，老问题要新思考。并且将她在现场拍到的精彩片段与老师们分享。学之愈深，知之愈明，行之愈远。从她的示范课可以看到，她将这一篇篇听课笔记、一张张现场照片内化于心，外化于行，充分运用到教学实践中，探索数学教学新天地。

　　三年级的刘虹竹老师做了《认识面积》的示范课以及将她的一些见闻思索，所悟所获进行了二次分享，她主要以课堂练习的五种思维入手，课堂练习要有开放性的思维，逆向性思维，要有思维深度、空间想象以及题目要给予“半成品”，“半成品”的价值远远高于“成品”。课堂练习不是随心所欲的，更不是无疑而问，它应该是为课堂教学服务的，作为教师，我们不要用我们的方式让他们去接近知识，而是让学生用自己的方式接近知识。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。学习是永无止境的，是终身为之的。我们作为教师，不能只是低头拉车，还要抬头看路。

　　欲师者，温故而知新；欲达者，吐故而纳新；欲强者，明故而创新。外出学习教师们受益匪浅的同时，也让学校内的教师从中接触到新的知识，开阔教育视野，真正达到学有所获，学有价值的效果。我们要有长风破浪会有时的探路精神，才会有直挂云帆济沧海的明朗。