“小学语文写字教学策略研究”新堡小学校教研活动

　　提高小学生的写字水平，不仅仅是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要手段，还是帮助学生树立正确的道德品性的重要措施之一。“字如其人”、“字正人正”，写字就是一个育人的过程，汉字是我们中华文明的根，将中国字写得规范漂亮，是每一个中国人都应该去努力做到的。虽然每一个学生都能成为书法家是不现实的，但是我们却可以尽可能的让每一个学生都能够拥有一首漂亮的字。2024年3月29日，宁武县新堡小学校语文教研组全体教师进行了“小学语文写字教学策略研究”的主题教研活动，全体语文教师认真研讨，各抒己见。

　　王凤飞老师指出，以童谣为载体，让写字学习变得更有趣。以序列化教学为指导，让写字学习变得更有章法。多种方法的综合运用，写好合体字。巡视指导一点对点的方式，落实个别化指导。关注差异为学生量身定制个别化指导方案。贺晓琴老师指出，在玩中识字，提高学生识字写字的兴趣。自学法，让学生提高识字。写字教学对学生思维能力的培养，对形象思维能力，抽象思维能力和创造性思维能力的培养。马倩老师指出，通过形式多样的手段，激发出学生写字的兴趣。重视笔画的教学。重视临摹，提高学生写字水平。纠正学生的练字姿势。利用多种评价提高学生写字水平。

　　赵艳花老师指出，准确把握写字教学的目标要求，要调动学生的写字积极性和主动性，要注意培养正确的写字姿势，良好的书写习惯，指导要细，要求要严，重视教师的示范作用。要与识字教学紧密结合，尽量在语言环境中练字，注意在实际应用中练习写字。方霞老师指出，以全新理念培养学生写字兴趣。规范学生写字，提升写字质量。教师示范，让学生掌握写字方。直观展示，提升学生写字正确率。总而言之，汉字是语文知识的重要组成部分，对于正处于成长期的小学生来说，写字学习有着非常重要的作用。在帮助提升书写正确率，促进良好学习习惯养成的同时，让小学生感到我国汉字文化的魅力和民族精神内涵。作为小学语文教学工作者，首先要认识到汉字书写教学的重要性，要不断创新和研发新的汉字教学形式，进行语文汉字书写教学工作的尝试。在教学中，要勤于思考，善于提炼，不断总结教学经验，不断开创实践教学的新方式，提升语文书写教学质量，推进小学语文教学事业的发展。