追梦路上

追梦路上

6月5日，我有幸参加了主题阅读实验小学现场会。

　　主题阅读核心专家王卫华老师从实际操作的层面为我们解读了《“以文带文”操作策略》、《“以读带讲及批注式阅读”的策略》，更加明确的提出所有的教学都是得法于课内，得益于课外，我们不仅要教给学生必备的语文知识，和基本的语文能力，更重要的是通过适当的学习策略，培养出学生良好的学习习惯。

　　邵淼老师通过多种形式的美读，以读代讲，由浅到深，层层递进，教学环节环环深入，不仅激发了学生的阅读兴趣，更重要的是通过读完成教学，真正做到了以生为主。

　　大石头老师带来的《桥》，更是让我耳目一新。新颖的教学设计，抛开传统以语言、动作、神态等人物描写为主的教学环节，从环境、人物、情节三大方面入手，不仅教会了学生由课内到课外，学会了写的方法，更重要的是将教学方式变简单，但教学效果却落到了实处。

　　主题阅读专家蒋俊彦的整体识字课，让我受益匪浅。对于低段的学生来说，反复的见到生字，对学生认识生字起到很大的作用。蒋老师通过各种读、通过汉字的演变，让学生牢牢记住生字。读、做动作、学生自己说等环节，不仅激发了低段学生的学习兴趣，更重要的是寓教于乐，通过学生喜欢的策略完成教学。

　　通过课例展示，蒋老师为我们带来的《主题阅读整体识字课》的教学策略和方法更让我理论实际相结合，其实识字的方法有很多，重要的是作为教师，找到适合学生、符合学情的教学方法。

　　作为一名青年教师，在语文教学的路上还需要一点一滴，不断努力。