联片共研提质量 携手逐梦向未来――宁武县小学语文联片教研活动

　　秋高阳暖十月中，叶绿花红意正浓。学坛又迎师胜事，联片教研论英雄。三尺讲台惊鸿客，书写人生一彩程。同行同修共进步，研科研课促提升。

　　为认真落实教学教研工作精神，扎实有效地开展校际交流，促进教师专业化发展，10月17日上午由宁武县教科局精心筹划的联片教研活动在宁化镇中心校如期举行。新堡完小、石家庄完小、西马坊完小、宁化完小、怀道完小、二马营完小以及宁化镇中心校优秀的教师代表，参加了此次小学语文教研教改活动。老师们怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，齐聚宁化镇中心校，共启思想浸润之旅。

　　开幕式上，首先由宁化镇中心校宫新春校长讲话，宫校说：“钻坚仰高，笃行致远”一个人可以走的很快，一群人才能走得更远，思想的碰撞往往才能擦出激励前行的火花，固步自封的教学不是我们该有的状态，我们在趋进专业的路上，不断探寻不断求索，于是我们以课例研讨为载体，汲他人之长补自己之短，笃定前行，今天让我们借此机会，畅所欲言共同研究共同进步共同提高。接着教研室丁敏主任主要从片区教研常态化、此次教研教改活动的目的和意义以及如何让把每次教研活动的学习经验和成果实践于我们的常态课中。

　　从穷人的人性光辉闪耀，到花之歌的奇特想象，从睡梦中的妈妈，到普罗米修斯盗取火种造福人类、到科技、微笑、书法让生活更美好。我们在感受到平凡人的美好品质，我们也在体味着人间百态。五位老师带着自己精心打磨的课，进行了精彩的常规课和微课展示。

　　黄雪芳老师的《穷人》，黄老师从三要素入手，先让学生讲了主要内容，然后出示了两个任务，黄老师将这两个任务处理的非常好，整堂课思路清晰，环节紧凑，设计很合理，最后从对话和心理活动，来表现人物的美好品质。黄老师讲课语言干练，整堂课很流畅，是一节成功的示范课！

　　陈俊丽老师带来的《花之歌》，让学生完成思维导图，用思维导图理清了全文的思路，并让学生展示。紧接着出示了《杨柳和睡莲》，语句赏析，佳句品读，然后进行了读和写的训练，进行练笔，陈老师这节课两篇整合，注意了阅读的广度，在教学中以学生为本，以读为本，还进行了思维拓展训练，这都是值得我学习的地方。

　　吕美芳老师执教的《普罗米修斯》为落实语文要素设计了两个教学目标：1.通过读课文，了解普罗米修斯盗火的起因、经过、结果。2.再了解普罗米修斯群承受痛苦的重点段落和句子，让学生谈谈自己感悟最深的情节，从而感受普罗米修斯勇敢无私的奉献精神。吕老师在教学过程中重视朗读训练，通过多种形式读，激发学生的情感，更好地把握文本。

　　学生写作的前提是有兴趣，刘璐老师带来的示范课《习作：让生活更美好》，刘老师从学生的实际出发，激发学生的习作兴趣，然后出示了习作要求，运用学习单，帮助学生梳理思路，教给学生写作的方法。

　　“乘众人之志，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”课堂展示结束后，作课老师按照作课顺序进行了说课。丁敏主任带领所有听课教师进行了现场研讨。参与听课教师在做好详细评课记录的基础上积极发言，针对性地指出了做课教师的不足和应该改进之处，为他们提出了一些良好的建议，鼓励着青年教师勇于创新、贵在得法。此次活动形成了良好的教研氛围。

　　砥砺奋进新征程，凝心聚力再出发。领悟昨天，贵在总结谋新；奋斗今天，矢志超越革新；拥抱明天，勤于赋能迎新。相信参加教研活动的每位教师都会以饱满的热情，在追寻高效语文课堂的过程中，享受更有意义的教育幸福，让语文素养落地生根，学生能力拔节生长！