课堂展风采，教研促成长 ——宁武县教科局教研教改活动

　　2023年10月17日宁武县教科局在化北屯小学举办片区教研活动。在短暂的一天，我观摩了五位老师的课堂教学，他们精彩的课例让我受益匪浅。

　　上午，首先由东道主化北屯完小的黄雪芳老师为我们展示了六年级《穷人》课例。黄老师课堂设置清晰，以两个任务推动文章的讲授，通过心理活动感悟了桑娜的人物形象；通过对话感悟了渔夫的形象。进而得出普通人宁愿自己受苦也要帮助别人的光辉人性。接下来，实验小学的陈俊丽老师为我们带来一堂材料组合课例《花之歌》《杨柳与水莲》。一开课陈老师就让学生完成两幅思维导图把课堂的主动权交给学生，为学生的学习搭起了框架激发了学生的内驱力。在读写环节教师分享示范，进而激励学生分享，陈老师语言温柔特别注重肯定学生的优点。这也让我反思自己要学会聆听学生的内心。

　　西关小学张晋芳老师为我们展示了二年级语文《妈妈睡了》。张老师先是请同学们帮青蛙过河复习生字，进而又通过整体把握感受到了妈妈在睡着时真美丽、好温柔、好累。课堂引导充分学生很很容易地完成了教学任务，但张老师的导入环节没有考虑到乡村学生单亲家庭的学情，导致课堂开始时学生的积极性不是很高。这也是我们在日后备课时需要考虑的。

　　下午，宁化镇中心校的吕美芳老师讲授的是四年级《普罗米修斯》。张老师先是让学生用众神的名字串联起来概括故事，然后用两个任务讲了故事的起因经过结果，再过渡到体会人物形象。整堂课教学目标明确、条理清晰注重学生的情感体悟和朗读训练。习作课是公开课上老师不太敢挑战的一种课型但是石家庄完小的刘璐老师却给我们展示了一堂完美的写作示范课。她先是由两幅画面引出话题又出示了多幅图让学生谈感受定位主题；接着让学生阅读习作部分明确习作要求，接着阅读课本提示发散学生的思维，拓宽选材；学生完成任务单。通过列举片段指导学生运用习作方法把事写具体。同学们在教师的指导下写出了许多精彩的片段，显然刘老师的课是成功的。

　　课例展示结束后，首先由授课教师阐述自己的教学思路和课后反思，然后各学校代表对这五节课进行了点评分析，老师们畅所欲言，各抒己见。接着，丁主任对各课进行了点评，她认为美读固然可以锻炼学生的朗诵能力、帮助学生理解课文内容，但美读设计要有目的性，不要漫无目的地设计。教师在课前导入时要考虑到学情。最后丁主任希望老师们能乘风破浪，积极响应教研课改，学习新理念、新思想、新方法。

　　通过这次片区教研活动，让我深深体会到提高自身教学能力刻不容缓。每位教师各显其能，做出了不同的课堂展示，可以说精彩纷呈，各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。我们要让课堂成为学生的天堂，可以展翅翱翔的课堂。让每个学生在课堂的多元生成中，都得到不同层次的发展。高效课堂要求的结果不仅仅是高分，还有每个学生自身的全面发展，让学生能够顺应时代的潮流，在弄潮尖上敢于踏波前行！