携手共进促教研 借鉴经验提质量

　　为全面提升乡村学校教师教学质量，促进各校教师间经验交流与分享，2021年11月22日在宁武县怀道完全小学举行了多校联合校际交流教学研讨会活动。作为一名数学教师我很开心能够有这样的机会参加此次教研活动，并向其他老师学习教学经验。

　　22日数学教研活动中共有五位老师进行了课例展示，各位老师分别从课程内容出发进行教学设计，课堂活动形式多样，内容较为丰富，紧密围绕教学内容开展授课。

　　吴丹老师带来的《10的认识》一课，教学内容充实，从故事出发激发学生们的学习兴趣，并通过计数器、尺子、点子图等使学生清晰地认识10的含义以及它的大小关系，从实物到抽象，最后又回归到生活中有关10的例子，使同学们更加深刻地认识到数学与生活的关系。吴老师善于引导和鼓励，在教学中渗透数学思维，从小启发学生思考能力和观察能力，给年轻的老师们做了很好的一堂示范课。张金龙老师的《口算除法》借助同学们熟悉的笔为教具，带领学生将整百整十数的除法回归到表内除法中，并将这种方法拓展到除法估算，形成结构化教学，引导学生学会知识的迁移与应用。整节课教学有序，结构完整，老师与学生互动自然，有效地学习本节课的知识。《9的乘法口诀》在王凯敏老师形式多样的课堂教学中变得生动有趣，从动画片《西游记》主题曲中寻找数到袋鼠跳，使学生在课堂中自主发现，勇敢表达，并结合已有知识经验编写9的乘法口诀，师生间及同学间互对口诀巩固知识，借助九的乘法口诀儿歌和手指记忆法帮助学生更好地记忆，整堂课活泼有趣。在画一画、写一写、算一算的方式中表示乘法口诀的含义加深学生对乘法口诀的理解与认识，做到发掘学生自主探究能力。

　　潘俊凤老师的《多位数乘一位数口算乘法》将知识重点罗列在绘画板书中，将数学与美学结合，利用游乐园问题探究与学生进行交流与互动，采用小组讨论的形式达到同学间互相学习与思维碰撞，更好地激发学生思考与探索。王立伟老师从学生已经学过的平面图形导入，通过创设学生熟悉的动画片情境讲授《平行四边形的面积》一课，引导学生探究长方形和平行四边形的关系，并指导学生将平行四边形转化成长方形或正方形，学生通过剪一剪、拼一拼这样的方式理解割补法，从而发现平行四边形底和高与长方形长和宽之间的联系，揭示平行四边形面积计算方法与公式。王老师利用课堂延伸练习引导学生对同底等高的平行四边形面积进行探索，培养学生自主探究能力。

　　授课完毕，五位老师从课例的教学目标、流程等方面对自己的课堂设计进行介绍。之后县教科局教研室陈玲老师对五位老师的课堂进行点评，陈老师从课标出发提醒老师们认真研读课标和教材，深度分析教材情境设置意图与方法探究，在教学中结合相应课程渗透数学中的极限思想、函数思想等，并根据学生认知水平充分利用小棒、点子图等发挥学生主体作用达到教学目的。教学有法，但无定法，贵在得法。短短几个字蕴含着深刻的道理，作为教师应该不断提高自身教学质量与能力，而教研正是这样一个渠道，它为青年教师指明了前进的方向，帮助青年教师快速成长，在他人教学中学习、借鉴成就自我。