新堡完小附属幼儿园推广普通话环创设计

　　幼儿园是孩子离开家庭之后接触的第一个社会，为在这个小小的社会中让孩子能够学会如何和同龄人用普通话交流，让孩子在良好的环境中提高社交能力。新堡完小附属幼儿园进行了推广普通话的环创设计。

　　新堡完小附属幼儿园环境创设坚持“低费用、高效益”的经济性原则，勤俭节约，因地制宜，充分利用周围资源，就地取材。

　　营造浓厚的“学前学会普通话”行动氛围，贯彻落实全国推广普通话宣传周主题“我是中国娃，爱说普通话”。

　　发挥园所环境创设对幼儿普通话思维形成的“隐形教育”作用。

　　幼儿园组织教师群策群力、加班加点，对班级环境和校园环境进行了规划和布置，使幼儿园的环境焕发出勃勃生机，为孩子们学习普通话创设了良好的环境氛围。

　　语言文字工作领导机构的设立为更好培养幼儿养成说普通话的习惯，掌握规范的语言文字打下良好的基础。

　　语言文字工作领导小组、分工、职责可以更好的使培育幼儿普通话活动责任落实到位，使说好普通话、发展口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。

　　《3～6岁儿童学习和发展指南》五大领域

　　本次环境创设活动不仅凸显出教师对《幼儿园教育指导纲要》中“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”的正确理解与实施，同时也提高了教师的业务素质，切实推进了幼儿园“我是中国娃，爱说普通话的行动”全覆盖工作，真正实现了“让普通话像呼吸一样自然”，做到了环境与幼儿对话，充分发挥了环境的教育作用。