新堡完全小学《用9的乘法口诀求商》听评课活动

　　用乘法口诀求商在小学数学课堂中意义重大，它是小学生开启除法计算殿堂的大门钥匙，同时也为学生进一步学习计算奠定基础。4月9日，新堡完全小学二年级进行了课题为《用9的乘法口诀求商》的听评课活动，主讲教师认真讲解，各听课教师积极参与，学生有效互动，展现出新堡完全小学爱教从教、乐学好学的良好学习氛围。

　　正式开课前，高老师以56÷7=8为例带领学生共同回顾了除法算式中各部分的名称，明确商的位置，为本节课用乘法口诀求商确定目标。接着通过补充与9相关的乘法口诀及根据乘法口诀写出两道除法算式的复习导入帮助学生尽快进入本节课的学习内容。

      通过情境设置，师生共同探究关于9的除法计算，在之前除法求商学习中高老师引导学生用圈一圈、数一数、利用乘法口诀这样的方式了解到利用乘法口诀求商的方法是最方便有效的。本节课师生共同对9的除法算式求商进行探究，得出结论。

　　课堂上，师生共同进行了大量练习来巩固所学知识点，对除数是9的除法算式求商可以根据9的乘法口诀，想9乘几等于被除数来进行计算，加深了学生运用乘法口诀求商的理解和能力。

　　4月9日下午，数学组全体教师就《用9的乘法口诀求商》这堂课进行了评课活动。新堡完全小学数学评课教师指出高老师的课节奏把握得当，课堂设计合理，符合二年级学生的认知，师生互动良好。但在做题中也反映出学生对乘法口诀不熟，不能够熟练想到对应的那条，仍需师生之间就此问题继续努力。高老师听后认真总结与反思本节课的经验和不足，“三人行，必有我师焉”高老师这样说。相信在以后的从教工作中，高老师定能成长与收获，在教师这个行业中越走越远。