教研室全体老师探究发挥学具的作用

                                    新堡完全小学数学组教师探究发挥学具的作用

6月2日，在校领导的领导下，全体数学教师针对学具在教学中作用进行了深入的探讨。 以及学生亲历“操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证”等活动，得出了以下几点：

一、学具变化多端——操作中促进思考

2、学具藏踪匿迹——操作中激发想象

    三、学具短斤缺两——操作中唤醒合作

　综上所述，如果在操作活动中学生能积极思考、充分展开想象、主动寻求合作，那么我们谓之养成了良好的数学操作习惯。而学具的小小变化，恰恰能在操作活动中促进学生主动思考、激励无限想象、唤醒合作意识，习惯养成，就从学具的改变开始。