如何把握课堂教学节奏

                                      我校全体教师探讨如何把握课堂教学节奏

4月15日，在校领导的领导下，我们全体数学教师各抒己见针对平时的教学现象及问题做出了如下分析：

1、找准出发点，科学设计节奏

二、抓住着力点，合理调整节奏

1、是学生的“错误”，2、是学生的质疑。

2、通过学生错误，质疑拉开整堂课的教学

因此，我们在上课时要让课堂节奏轻松而欢快，在这样的氛围中，学生通过探究活动既掌握了问题的意思和特点，又深入理解了问题的精髓，极大地提高了课堂效率。这就是抓住着力点，合理调整课堂节奏的好处。