语文新课标“学习任务群”研修活动二次培训

语文新课标“学习任务群”研修活动二次培训

新堡完全小学：方霞

“独学而无友，孤陋而寡闻”，外出培训学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。师者是教育的先行者，教师自身的专业水平、思想观念和教育教学理念决定了教师的胸怀和眼光，因此教师必须树立终身学习观，不断学习、不断提升自己。本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，同时也为了丰富校本研修形式，进一步提高培训成效引领教师共同进步，2023年4月22日，我校开展了语文教师外出学习培训分享交流活动，全体语文教师参加了此次活动。

我非常荣幸赴西安参加了由立言教育研究院牵头组织的《全国学校文化与课程顶层设计高峰论坛——暨新课标学习任务群教学实践研修班》会议，感激学校给予我学习、进步、成长的机会。本次会议聚焦新课标，基于素养，文化内生，课程再造理念，大单元教学和任务群搭建进以精彩示范课的形式展现出来。

我主要就立言研究教育学校院长刘宪华的《学校任务群搭建和学校品牌建设》、郭冬梅校长《心智的力量》讲座及西安二小的心智教育下的思维可视化课堂、西安三小的和润·生长教育自生长课堂给大家做了分享。

刘宪华院长以康巴什第八小学为例，讲解了学校任务群搭建和学校品牌建设，通过品牌建设确定了发展主题：和美教育；办学理念：八音和美；小学大成课程名称；八音和课程。明确了搭建任务群从课程标准、办学理念、课堂模式、品牌特色出发，强调了学习任务群的具体实施步骤。从“道”“法”“术”“器”四个方面来实现。

西安市经开二校思维可视化课堂让老师们眼前一亮，耳目一新，学科思维导图课型＋赏析文品评课型为我们提供了教学新思路和新理念。

西安三小的和润·生长教育自生长课堂模式，让每一粒种子都发芽、播种、扎根、发芽、生长、孕穗，重点分享了“种子课程”的创始人、经开三小张海兰校长的讲话，她说每个学生都是一粒种子，潜藏无限能量。老师就是种子发芽、成长、结果的呵护者、陪伴者、见证者。老师应该顺应孩子的天赋顺其天性，去发现、去思考，去修剪枝叶、精耕细作。在学生行为习惯养成、思维进阶的关键节点，用心培根、育苗，最后实现自我独立成长，成长为一棵在阳光雨露下欣然舞蹈的大树。

以学校开设的人格课程、智慧课程、健体课程、艺术课程、劳动课程为例。通过图片与视频的形式，多方位，全方面地让各位老师感受到了种子课程对孩子的影响和作用。

学习是一种收获，共享是一种乐趣。一人培训，集体受益。此次分享交流，实现了教育资源的共享，老师们更是获得了思想上的碰撞。分享交流的过程中，老师们专心听、虚心学、认真记！整个交流过程精彩纷呈、掌声不断，40多分钟的分享，大家沉浸其中，意犹未尽。

走出去“采撷”，带回来“共享”，践行中“同进”。每一次的学习，犹如一股清泉，为老师们注入新的活力；每一次的学习，犹如一次蜕变，让老师们收获了新的进步，激励着老师们在教育的路上一直向前……