新堡完小"小学语文教学德育渗透方法探究"语文教研活动

　　真正的德育教育是为了让学生在心中能够有正确的道德理念，它对人的影响是潜移默化的，所以对小学生进行德育教育就必须逐渐渗透。如果能把德育教育和语文教学联系起来，不仅能提高学生的德育水平，还能让他们对于语文的学习更加深入。

        2021年9月28日，宁武县新堡完全小学语文教研组全体教师举行了“ 小学语文教学德育渗透方法探究 ”的主题教研活动，全体语文教师认真研讨，各抒己见，进一步确定适合自己年级段的德育渗透方法。

　　杨晶老师提出，在朗读训练中渗透德育；充分利用教材，通过对重点词句的剖析来体会渗透德育；在为学生创设有效的教学情境中渗透德育；充分利用现代化的多媒体电化设备，开展德育辅助教学。

        王凤飞老师提出，抓住教材的情境，对学生进行德育渗透；抓住协作的环节，对学生进行德育渗透；抓住作业的批改，对学生进行德育渗透。

        王慧老师提出，老师要树立起榜样的作用，在日常教学中多进行朗读训练，伺机进行德育渗透，借用课本插图进行德育渗透，要注重德育实践。

        李亚琼老师提出，课前进行德育渗透，教学中德育渗透是小学，语文教材是教师，学生沟通和交流的媒介具有丰富的文化内涵。在教学过程中剖析词句进行德育渗透。

　　岳泽鹏老师提出，改进传统的语文教学理念，要在课堂上充分的尊重学生，形成平等和谐的师生关系；注重语文教材内容与德育的结合；重视课堂教学与社会实践相结合。

        马倩老师提出，巧妙运用语文教材与德育渗透学科相结合；在课堂上合理进行训练渗透德育；带领学生进行有效课外实践渗透德育；老师要以身作则，言传身教的教育学生。

        小学语文教学中渗透德育教育具有重大的意义,德育教学可以更好地培养学生的思维能力和个人品质。随着社会对人才要求的变化和对教育要求的变化,在小学语文教育中渗透德育教育是必然的趋势。加入德育教育内容,可以更好地将学生培养成全面发展的素质型人才。当代社会对于人才的要求,不仅包括专业素养,同样包括个人的品质和德行。所以,培养高分低能的人才是完全无法适应当代社会发展的。

        如果想要培养出综合能力比较强的人才,就必须从小抓起,在小学语文教育中贯彻德育教育内容。要将德育教育内容和小学语文课程教学内容相结合,融会贯通相互渗透。在小学语文教育中最大限度地发挥德育教育的作用。