数学教研活动的感受

　　周四教研日，在我县西关小学进行小学教学管理人员课例研讨活动。上好每一堂课，做好每一节课的课堂细节，是我们每一位老师孜孜不倦的追求。本次活动的授课老师教学经验丰富，课堂环节自然流畅。听课后让我耳目一新、受益匪浅。

　　本次活动共展示了三节课例，三年级《24时计时法》，五年级《分数的意义》《最大公因数》。各位老师不同的教学风格。课堂中教学环节的设置，课堂内问题的导向，问题设置的广度和深度。每一位老师都是把握精准。通过课堂教学把具体进行抽象。转化为数学语言来表达。让每一位学生热爱数学的学习。

　　课例展示后，由教师代表各位校长以及教研员从不同角度，不同层面对本次课堂教学做了全面的点评。把握好课堂教学不是一朝一夕的事。尤其是数学课堂，抽象乏味。怎样调动积极性。需要我们老师来细细研读教材，把握学情。激发学生的学习兴趣，同时还要让学生学会数学知识。这就需要每一位年轻老师多听多学多思考。