浇花浇根，育人育心

　　教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。掬一缕暖阳，怀一腔热忱；以数学为媒，探教育之美！为进一步深化义务教育阶段新课程标准理念，贯彻落实课堂教学中的核心素养，我们于2024年5月23日在东关小学参加了“山西省乡村振兴重点帮扶县——农村教师一对一精准帮扶”的培训。让我们共赴一场美好的“教育之约”！

　　张晓刚教授进行了义务教育数学课程标准（2022版）解读的解读。本次讲座的内容从“课程性质”和“课程理念”两个方面展开。

　　在第一部分的“课程性质”里主要讲述了“什么是数学？”强调“数与形”是数学的两大基本柱石之一，是数学的主要研究对象。通过实例讲述了“什么是数学的语言”。强调到“数学教育承载着落实立德树人的根本任务，实施素质教育的功能。”

　　在第二部分“课程理念”里主要强调了“课程目标，课程内容，教学活动，教学评价。”深入阐述了数学结构化教学，教师要深入落实教学评的一致性。数学课程要致力于人人都能获得良好的数学教育：要满足学生发展的要求；全面实现立德树人目标的教育；促进公平、注重质量的教育；促进学生可持续发展的教育。使不同人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，参训的老师们，用心聆听，虚心学习，奋笔疾书，凝神思考，激烈交流。每一位老师对“新课标”都有了更深刻理解的同时，也促进了自身教学理念的更新，明确了后续教学活动中的方式方法，将新课标教育理念和教学精神应用于课堂教学实践，不断创新教育教学实践方法，切实实现新课标理念落地扎根，构建“以生为本”的高效课堂，落实“立德树人”根本任务，提升教学质量和教学效果，办好人民满意的教育。

　　在讲座的过程中，张教授不仅致力于概念、理论性的讲座。中途穿插了很多有趣的例题，让老师们去做题，去深入思考，实现用双基知识去解决问题。让我们更加明确教学过程中的所思、所想、所悟。

　　“惟其磨砺，始得玉成”，此次培训，对于广大数学教师不仅是一次理念的提升，更是行动上的指导。新课标、新理念、新挑战，乘着培训的东风，我们将以“新课标”为导向，有信心，有决心践行新课标理念，落实双减政策，不断躬身实践，为学生们的学业成就良性发展贡献智慧与力量！

　　头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。立行与思，研修于行，本次活动聚焦“新课标”，为数学课堂教学指明了方向和思路。且行且思，愿我们在唤醒中迈步，于诗意中同行，研讨绽芳华，聚力共成长！