共思、共学、共成长——新堡小学校语文听评课教研活动

　　金秋九月，硕果累累，我们在时光里赶路，在学习中成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学水平和教学能力的途径，是教师相互学习取长补短的良机，新堡小学校开展了语文听评课教研活动。本次活动，由低年级到高年级老师依次进行授课。

　　本次教学教师们改变的以往的教学方法，紧扣单元导读主题。让学生更深刻的理解本单元的学习目标，以学生为主体，培养学生的预习能力，阅读能力，感悟新知，让学生大胆创新、思考，归纳和发言。并把教学与生活相结合，更深刻的理解教材意义。

　　课堂风采展示

　　一年级王凤飞老师讲授的《玲玲的画》，围绕“玲玲的心情变化”展开教学，从文字到图片再从图片到动画，让学生直观感知玲玲的情绪。最后通过分角色朗读，引导学生向玲玲学习，培养学生主动思考的能力。

　　二年级方霞老师讲授的《gkh》本节课的重点在gkh的读与写。在教学中，引导孩子观察课本插图找出隐藏的gkh字形然后引导孩子通过字音创偏儿歌。识记音和形并通过手指操来巩固，孩子们兴致高昂。

　　三年级贺晓琴老师讲授《在牛肚子里旅行》，教学环节紧凑，让学生了解动物的“反刍现象”，其次感受两只蟋蟀之间的友谊情感，从而感染自己，珍视友情。

　　四年级马倩老师讲授《爬山虎的脚》，注重识字以及书写教学，环节设计恰到好处，通过图片展示让学生了解爬山虎的特点，对朗读进行反复指导，课堂氛围充满激情，课堂效果具有感染力。

　　评课过程

　　评课活动首先由授课老师对本节课汇报本节课的课堂思路设计与教学反思。再由各位老师点出教学过程中的闪光点，也指出了不足之处。教育无小事，事事须尽力。三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋！在今后的教学过程中，老师们必将坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进。